深化外语教学改革 探索“后方法时代”教学新路径——我院举办“后方法时代外语教学的理念与实操”专题培训

深化外语教学改革 探索“后方法时代”教学新路径

——我院举办“后方法时代外语教学的理念与实操”专题培训 

为深入推进外语教育教学改革，提升教师专业素养与教学能力，3月26日我院成功举办“后方法时代外语教学的理念与实操”专题培训讲座。本次讲座由副院长竹玛主持，特邀专家吴思聪担任主讲，围绕当代外语教学法的核心理念与实践路径展开深度研讨，来自外国语言与国际传播学院的外语类专业教师积极参与。

立足“后方法”视野 重构教学理念

培训伊始，吴思聪老师系统阐释了“后方法时代”外语教学的内涵与特征。他指出，传统外语教学方法论正经历深刻转型，从单一方法走向多元融合、从教师中心走向学生主体、从知识传授走向能力培养已成为时代趋势。

培训重点回顾了功能法（Functional Approach）这一经典教学理念。吴老师强调，功能法的核心理念在于“以培养交际能力为目标，强调语言的社会功能和实际运用”。他详细解读了功能法的六大核心主张：语言是交际工具而非知识体系；教学目标是培养交际能力而非单纯传授语言知识；内容决定形式，功能决定结构；学习在交际中发生，强调“用语言做事”；流利重于准确；真实语料和真实情境是教学基础。

聚焦实操要点 提升教学效能

针对课堂实操，吴老师提出五大关键步骤：情境创设——创设真实或模拟的交际情境；功能呈现——展示具体语言功能；协商意义——引导学生在交际中理解、使用并习得语言；完成任务——通过任务驱动学习；反馈总结——关注交际效果并适度纠正偏误。

培训还介绍了信息差活动、角色扮演、解决问题、采访调查、辩论讨论、项目学习等典型教学活动，为参训教师提供了丰富的课堂设计范例。

互动交流热烈，培训成效显著

培训过程中，参训教师认真记录、积极互动，就教学实践中的具体问题与主讲专家展开深入交流。大家纷纷表示，此次培训理论联系实际，既有宏观理念引领，又有微观操作指导，对更新教学观念、优化课堂教学具有重要启发意义。

本次培训是我院加强教师队伍建设、推进教育教学改革的重要举措。学校将持续搭建教师专业发展平台，鼓励教师积极探索“后方法时代”外语教学的创新路径，不断提升人才培养质量，为培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质人才奠定坚实基础。

初审：李艳清

复审：沈顺珍

   终审：王 娟